Diana Ivošević

Sanda Veček Šimunović

Glavni cilj projekta bio je upoznati učenike s biologijom vrste koja predstavlja primarnog štetnika nizinskih šuma u Hrvatskoj, periodičkim promjenama u gustoći populacija i posljedicama progradacije na ekosustav.
Specifični ciljevi projekta:
1.	Ukazati učenicima na važnost procjene gustoće populacije gubara.
2.	Upoznati učenike s metodama suzbijanja štetnika.
3.	Upoznati učenike s metodama koje se koriste pri terenskom istraživanju (prepoznavanje jajnih legala, korištenje busole, kretanje kroz šumu, popunjavanje manuala)
4.	Upoznati učenike s metodologijom procjene gustoće populacija gubara .
5.	Omogućiti učenicima promatranje životnog ciklusa gubara (jaje-gusjenica-kukuljica-imago)
Četiri faze projekta:
1.	Teorijski uvod (predavanje na Fakultetu šumarstva i drvne tehnologije)
2.	Terenski dio (prikupljanje jajnih legala gubara)
3.	Analiza prikupljenih uzoraka (procjena gustoće populacije gubara)
4.	Uzgajanje gubara i praćenje njihovog razvojnog ciklusa (u školi)

Gotov materijal

Životni ciklus leptira gubara - školski projekt

gubari

Leopoldina Vitković

Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET

TEMA: Živa bića rastu, razvijaju se i razmnožavaju

TEMATSKA JEDINICA: Razmnožavaju li se sva živa bića jednako (Razmnožavanje u kralježnjaka) (blok sat)
CILJEVI SATA: Spoznati na koji način se razmnožavaju kralježnjaci. 
KLJUČNI POJMOVI: unutarnja i vanjska oplodnja, briga za potomstvom, preobrazba

Učenici će znati: 

1. Koja je razlika između vanjske i unutarnje oplodnje? (R1)
2. Navedi skupine kralježnjaka koji imaju vanjsku oplodnju? (R1)
3. Navedi skupine kralježnjaka koji imaju unutarnju oplodnju? (R1)
4. Zašto se javlja unutarnja oplodnja? (R2)
5. Navedi skupine kralježnjaka koje se brinu za potomke? (R1)
6. Navedi neke načine kojima se životinje međusobno udvaraju. (R1)
7. Opiši razmnožavanje tobolčara. (R2)
8. Navedi osobine čudnovatog kljunaša koje su karakteristične za ptice, a koje za sisavce. (R2)
9. Objasni zašto ribe stvaraju veliki broj potomaka. (R2)
10. Opiši razvoj žabe i njezinu preobrazbu. (R3)
11. Usporedi jaja vodozemaca s jajetom gmazova. (R2)
12. Koja je razlika između potrkušaca i čučavaca? (R1)

Nastavnička priprema

Razmnožavanje u kralježnjaka

razmnozavanje

DOS Beskralježnjaci - za 10 sati nastave 
Interaktivna slika o beskralježnjacima
slika sadrži 2 stranice

1. stranica - karakteristike po skupinama
VIRUSI
BAAKTERIJE
PROTISTI
SPUŽVE
ŽARNJACI
PLOŠNJACI
OBLIĆI
MEKUŠCI
KOLUTIČAVCI
ČLANKONOŠCI
BODLJIKAŠI

2. stranica - videomaterijali o skupinama
VIRUSI
BAAKTERIJE
PROTISTI
SPUŽVE
ŽARNJACI
PLOŠNJACI
OBLIĆI
MEKUŠCI
KOLUTIČAVCI
ČLANKONOŠCI
BODLJIKAŠI

Beskralježnjaci

beskraljeznjaci

Martina Lovrak Ivanov

Digitalni materijal drugačije nastave, obrnute učionice ili materijala za učenike koji nisu taj dan prisutni na nastavi.

Kreću li se sva živa bića?

primjer-obrade-sata

Prezentacija prokazuje dvogodišnji projekt mladih biologa koji su proizveli kreme, macerate i ulja na potpuno prirodan ekološki način. Učenici su krenuli sa sijanjem, brigom oko biljaka, njenim branjem, sušenjem pa sve do izrade proizvoda u učionici biologije ili školskoj kuhinji.

Od biljke do ekološke kozmetike

prezentacija-projekt

Administrator 

Projektni zadatak za učenike izborne nastave biologije (1. i 2. razred srednje škole) bio je utvrditi učinkovitost eteričnog ulja i dezinfekcijskog sredstva na bakterije u školskom okruženju i procijeniti rizik za zdravlje. Projekt se odvijao u nekoliko faza. Najprije su se učenici upoznali sa građom bakterija, metodama rada u mikrobiologiji, uzgojem bakterija te su posjetili mikrobiološki laboratorij. U drugoj fazi su uzimali briseve s različitih mjesta u školi i pri tome su koristili gotove otisne pločice koje detektiraju enterobakterije. Osim toga  površine su premazivali s 50 %-tnim i 100 %-tnim eteričnim uljem eukaliptusa i dezinficijensom i također napravili analizu uz pomoć otisnih pločica. U trećoj fazi, nakon inkubacije, uslijedilo je brojanje poraslih kolonija, promatranje veličine, površine,  boje i uzdignutosti kolonije. U četvrtoj fazi, nakon svih analiza i proučavanja literature, došli su do zaključka da je 100 % - tno eukaliptusovo ulje  boljeg učinka nego 50 %-tno što je u skladu s istraživanjima, a isto tako je zaključeno da se trebaju koristiti djelotvornija dezinfekcijska sredstva u okviru škole jer sadašnja nisu imala dobar učinak što je i rezultiralo detekcijom enterobakterija na otisnim pločicama koje su inače uvjetovano patogene. 
Cilj ovakvih aktivnosti je upoznati  učenike sa značajem  održavanja higijene prostora, ali i važnosti održavanja osobne higijene.

Utjecaj eteričnog ulja eukaliptusa i dezinfekcijskog sredstva na bakterije

bakterije

Ovim projektom odredili smo zagađenost zraka u Našicama i okolici prebrojavanjem lišajeva

JE LI ZRAK  U NAŠICAMA ČIST
LIŠAJEVI POKAZATELJI ONEČIŠĆENJA ZRAKA 

lisajevi

Povijest proizvodnje sapuna te način izrade eko sapuna.

SAPUNI IZ LONCA

sapuni

CILJ:

Učenicima i građanima Našica osvijestiti problem zagađenja vodenih ekosustava, razviti odgovorno ponašanje pri zbrinjavanju otpada i održavanja čistim voda i obala dvaju našičkih umjetnih jezera.




Potaknuti gradske vlasti na ulaganje sredstava i iznalaženje trajnih rješenja za očuvanje jezera Lapovca i jezera u Velikom parku.

SPASIMO NAŠA JEZERA

jezero

Pokušali smo odgovoriti na najveća pitanja o klimatskim promjenama: što ih uzrokuje, kako utječu na živi svijet, koja skupina živih bića je najugroženija i kako se u svakodnevnom životu brinuti za jedinu nam Zemlju.

Biologija